Page 5 - Сердечно-сосудистая система

ВВЕДЕНИЕ
Анатомия человека является фундаментальной теоретической
дисциплиной, которая закладывает основы медико-биологической
подготовки специалистов по физической культуре и спорту. Без знания
строения организма человека невозможно планирование учебно-
тренировочного процесса. Педагог по физической культуре и спорту
должен знать о влиянии физических упражнений на организм человека в
различные периоды его развития, уметь проводить анатомический анализ
различных движений и положений тела спортсмена, владеть основами
морфологического подхода к спортивному отбору и прогнозированию.
Целью изучения данной дисциплины является создание у студентов
целостного представления о единстве строения и функции живого
организма в процессе его жизнедеятельности, в том числе, под влиянием
активной физической нагрузки.
Основной задачей при изучении «анатомии человека» в высших
учебных заведениях физической культуры и спорта является формирование
и систематизация знаний студентов о строении организма человека и его
составляющих компонентов под влиянием различных эндо- и экзогенных
факторов на всех уровнях его структурно-функциональной организации с
учетом половых и возрастных особенностей, что является базисом в
освоении последующих дисциплин и в будущей профессиональной
деятельности.
В пособии представлены сведения по анатомии органов сердечно-
сосудистой и иммунной систем человека, которые систематизированы в
соответствии с темами практических занятий по топографическому
принципу. Даны основные и дополнительные источники литературы, по
которым студент должен изучить теоретический материал. Каждая из тем
учебного - методического пособия состоит из обозначенной цели занятия,
его оснащения и включает перечень вопросов, ответив на которые, у
студента будут формироваться навыки и умения, необходимые в его
дальнейшей прикладной и исследовательской работе, как специалиста в
области физической культуры и спорта.
В пособии приведены иллюстрации, заимствованные из атласа
анатомии человека (Самусев Р.П., Липченко В.Я.), а также самостоятельно
подготовленные авторами рисунки, таблицы и тесты, которые будут
способствовать более качественному усвоению материала, самообучению и
самоконтролю полученных студентами знаний. В нем представлены
необходимые организационные вопросы, касающиеся методики
проведения практических и итоговых занятий, а также основные требования
допуска студента к экзамену (зачету).

4